Soziale Arbeit in Kitas: Ungleichheiten früh abbauen – allen Kindern die gleiche Chance bieten
Als Kita-Sozialarbeiterin begleite ich Kinder, Familien und pädagogische Fachkräfte/Kita-Leitung im Alltag der Kindertageseinrichtung. Mein Ziel ist es, Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen, Familien zu stärken und Bildungschancen für alle Kinder zu verbessern.
Im Mittelpunkt der Arbeit stehen dabei drei zentrale Ziele:
- Förderung der Resilienz der Kinder – Kinder werden dabei unterstützt, Selbstvertrauen, soziale Kompetenzen und einen positiven Umgang mit Herausforderungen zu entwickeln.
- Stärkung der Einrichtung in der Zusammenarbeit mit den Eltern – Als Kita-Sozialarbeiterin schaffe ich Möglichkeiten für Begegnung, Austausch und Beteiligung und fördere eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft.
- Ausgleich von Bildungsbenachteiligungen – Durch gezielte Angebote und individuelle Unterstützung werden Kinder und Familien darin begleitet, gleiche Chancen auf Bildung und Teilhabe zu erhalten.
Um diese Ziele zu erreichen, finden vielfältige Angebote für Kinder und Familien innerhalb und außerhalb der Kita statt. Dazu gehören unter anderem:
- Eltern-Kind-Workshops für Vorschuleltern
- Informationsveranstaltungen für Eltern zukünftiger Vorschulkinder
- Sprachfördergruppen für Kinder
- Familienbildungsangebote: beispielsweise Besuche der Gruson-Gewächshäuser, des Elbauenparks oder die Teilnahme an Naturschutztagen
- Thematische Elternnachmittage: beispielsweise zu den Themen „Zahngesundheit“ oder „Digitale Welten im Kindergartenalter“
- Offene Sprechstunden für Eltern und das Kita-Team
- Unterstützung und Begleitung des Elternkuratoriums
- „Fit für die Schule“ für Vorschulkinder
- Soziales Kompetenztraining für Kinder ab vier Jahren
- Friedensbotenausbildung
- Unterstützung bei Festen, Feiern und besonderen Veranstaltungen der Einrichtung
- u.v.a.m.
Darüber hinaus bin ich als Kita-Sozialarbeiterin eine wichtige Partnerin in der Vernetzung und Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen und Fachkräften. Die Mitarbeit in Arbeitsgruppen und Gremien, beispielsweise zum Thema „Übergang Kita–Grundschule“, trägt dazu bei, Bildungsprozesse erfolgreich zu gestalten. Gleichzeitig werden Netzwerke aufgebaut und gepflegt, um Familien bei Bedarf schnell und passgenau unterstützen zu können und die Kita nach außen zu öffnen.
Als Kita-Sozialarbeiterin verstehe ich mich als verbindendes Element zwischen Kindern, Familien, Kita und Sozialraum – mit dem Ziel, gute Entwicklungs- und Bildungschancen für alle Kinder zu schaffen. Dabei möchte ich Familien bei der Bewältigung alltäglicher Herausforderungen unterstützen und sie durch wirksame Hilfe zur Selbsthilfe stärken.
